Fue un gran ajuste para Karla Medina cuando se mudó de la República Dominicana a los EE. UU. para asistir al Instituto de Tecnología de Florida.
"Es algo que viene con la decisión de ingresar a un nuevo sistema educativo. Ajustarse a todos estos términos es abrumador y humillante al principio porque vuelves a aprender desde cero", dice Medina, quien se graduó con una licenciatura en administración de aviación en 2022.
Aprender sobre el sistema de educación postsecundaria de EE. UU. puede ayudar a los estudiantes internacionales a saber qué esperar antes de comenzar sus estudios.
"Los futuros estudiantes internacionales que se dirijan a universidades estadounidenses en suelo estadounidense ciertamente deberían estar expuestos a un conjunto de conocimientos básicos definitivos antes de ir a la universidad", dice Emily Dobson, copropietaria de Geoswerve Consulting, una empresa de consultoría educativa internacional y fundadora de The Red del Caribe y América Latina para educadores.
Hay cuatro tipos principales de opciones de educación postsecundaria en los EE. UU.: colegios comunitarios, escuelas vocacionales y comerciales, colegios y universidades estatales, y colegios y universidades privadas.
Los colegios comunitarios son universidades de dos años, y los títulos más altos que generalmente se pueden obtener son los títulos de asociado.
Las escuelas vocacionales y comerciales enfatizan la capacitación práctica y las habilidades prácticas y otorgan certificaciones en campos de trabajo técnico, como soldadura, cosmetología, higiene dental y hospitalidad. Los programas generalmente se pueden completar en uno o dos años.
Los colegios y universidades estatales son escuelas públicas financiadas por el gobierno que ofrecen títulos de pregrado y posgrado.
Los colegios y universidades privadas también ofrecen títulos de pregrado y posgrado, pero sus admisiones son más selectivas, generalmente son más costosas que las escuelas públicas y dependen más de donaciones y otras fuentes privadas de financiamiento. Al igual que sus contrapartes públicas, ofrecen títulos de licenciatura que toman más tiempo en completarse que los programas de colegios comunitarios, vocacionales y técnicos.
Dentro de la esfera de colegio y universidad de cuatro años, la opción más común entre estas opciones, aquí hay cuatro áreas académicas clave con las que los futuros estudiantes internacionales deben familiarizarse:
calificación
Mayores, menores y concentraciones.
Tareas, parciales y finales.
Crédito adicional.
calificación
En los colegios y universidades de EE. UU., las calificaciones generalmente se otorgan en un sistema universal de letras de la A a la F; la calificación acumulada de un estudiante se indica como un promedio de calificaciones o GPA, que generalmente se mide en una escala de 0.0 (F) a 4.0 (A).
"Incluso si no se usan, los símbolos de la A a la F (una F a veces es una E en países extranjeros) como valores para el rendimiento académico son familiares para la mayoría de los estudiantes. Por lo tanto, en realidad, no requiere mucho tiempo ni esfuerzo para los estudiantes extranjeros. para comprender el sistema de calificación estadounidense 4.0", dice Stacey Reeder, ex directora asociada de admisión internacional en Florida Tech y actual directora de asesoramiento universitario y académico en la Academia Episcopal Holy Trinity en Florida.
Las calificaciones generalmente se explican a los estudiantes internacionales cuando llegan y mediante asesoramiento académico, dicen los expertos.
"Lo aprendí a través de la orientación... aunque me tomó un tiempo entender completamente cómo funciona", dice Dinah Aming'a, una ciudadana de Kenia que se graduó en 2022 de la Universidad Cardinal Stritch en Wisconsin. "'A' en Kenia comienza en 85; aquí comienza en 93. Esa es una gran diferencia".
Ella dice que ser calificada por asistencia a clase y participar en discusiones en clase también fue un concepto nuevo, pero sirvió como un factor de motivación para ella.
Mayores, Menores y Concentraciones
Los colegios y universidades de EE. UU. también enfatizan la amplitud, lo que significa que los estudiantes pueden tomar una amplia gama de cursos y, por lo general, tienen casi dos años para decidirse por una especialización o elegir una doble especialización, especialización o concentración.
“Estaba confundido con los menores y las concentraciones porque en República Dominicana no existe tal cosa”, dice Medina. "Mi asesor me ayudó a entender y decidir lo que quería hacer".
Aming'a dice que estuvo indecisa durante dos semestres antes de darse cuenta de su pasión por la actuación, y después de tomar clases, su otra pasión por la psicología. Entonces, eligió una doble especialización en psicología y teatro.
"Hablé con mi asesor y coordinador internacional y me apoyaron y me ayudaron a hacer la transición", dice Aming'a. "Recibí el apoyo de profesores y asesores académicos de los departamentos de psicología y teatro".
Los expertos alientan a tener una hoja de ruta de clases para garantizar que se cumplan los requisitos previos para graduarse en cuatro años. Los estudiantes deben ser conscientes de que algunas escuelas han eliminado algunas especializaciones y secundarias, en parte debido al impacto de la pandemia de coronavirus, dicen los expertos.
Dobson recomienda consultar los sitios web de las universidades sobre los cursos y títulos que se ofrecen, calificándolos como "un recurso de primera mano, que es absolutamente imprescindible cuando se investiga".
Asignaciones, parciales y finales
Los estudiantes internacionales que ingresan a las universidades de EE.
d estar preparado para la evaluación continua y la tarea regular, como tareas de lectura y escritura. Además, los instructores generalmente dan un examen, comúnmente llamado "de mitad de período", a la mitad del curso para evaluar el progreso de los estudiantes, que junto con los exámenes finales de fin de semestre generalmente constituyen una gran parte de la calificación final de cada estudiante.
Muchos estudiantes internacionales están acostumbrados a realizar múltiples pruebas y exámenes para regurgitar el material memorizado", dice Reeder. "Por lo tanto, a menudo tienen que adaptarse para mostrar el dominio de la materia y las habilidades en los niveles más altos a través de otros medios: trabajos de investigación, proyectos individuales. , proyectos grupales, proyectos finales, investigación, etc."
Otra área de ajuste para los estudiantes internacionales es que los cursos suelen incluir debates, participación en clase y presentaciones orales, así como exámenes parciales y finales que constituyen porcentajes de la calificación del estudiante.
"Me gusta el sistema de compañeros en el que nuestros compañeros nos ayudan a aprender y también hacen tareas que no entendemos. Hay un gran sistema integrado que ayuda a los estudiantes que no tienen el inglés como primer idioma, y eso es realmente increíble", Aming 'a dice.
Ella dice que también "tuvo que aprender que todo se puede hacer por correo electrónico y texto". En las universidades de EE. UU., la mayor parte de la información académica está en línea, desde conferencias y tareas hasta calificaciones y comunicación con los profesores.
Los expertos recomiendan que los estudiantes internacionales se aseguren de asistir el primer día de clases para evitar perderse la discusión de las políticas del curso, el plan de estudios y las expectativas. Hacerlo también les ayudará a determinar si el curso es adecuado o si necesitan abandonar la clase.
Crédito adicional
Algunos profesores pueden ofrecer crédito extra, una oportunidad para que los estudiantes hagan trabajo extra voluntariamente para obtener puntos adicionales para mejorar su calificación.
"Fue fantástico aprender sobre el crédito adicional", dice Medina. "Este era un concepto completamente nuevo, pero útil para aprender".
Sin embargo, señala Reeder, el crédito adicional puede no estar en todas las escuelas o en todas las clases. "Muchos profesores estadounidenses simplemente esperan que los estudiantes hagan el trabajo requerido para dominar el material requerido por la clase".
Además del crédito adicional, la calificación de un estudiante puede mejorar de otra manera. Algunos profesores califican en una curva, donde el estudiante con la puntuación más alta en la clase establece el rango A, independientemente del porcentaje real obtenido en un examen o tarea determinada.
Con todos los conceptos nuevos que encontrarán los futuros estudiantes internacionales, Dobson recomienda recurrir a los educadores y funcionarios de admisiones para ayudar a "desmitificar la experiencia de la educación superior en los Estados Unidos". Ella dice que los estudiantes también pueden recurrir a recursos gratuitos como CollegeBoard.org, AXS Companion to the Common Application y EducationUSA, una red de centros de asesoramiento respaldados por el Departamento de Estado de EE. UU.
No comments:
Post a Comment